Élisabeth Borne, la ministre de l’Éducation, souhaite s’aligner sur le Royaume-Uni ou l’Allemagne et écourter la durée des vacances scolaires estivales. Ainsi, elles passeraient de huit à six semaines. Mais cette mesure devrait être difficile à mettre en place au regard du contexte politique.
Pas de quoi ravir ceux qui ont pris l’habitude d’aller bronzer sous les cocotiers. En effet, dans un entretien accordé à nos confrères du Parisien, Élisabeth Borne a assuré être en faveur d’un raccourcissement des vacances scolaires estivales. «Les vacances d’été de 2025 ne changeront pas mais, pour 2026, cela dépendra de l’issue des discussions», a assuré la ministre de l’Éducation. «Les coupures longues se traduisent par des pertes de niveau pour les élèves les plus fragiles», a justifié l’ancienne Première ministre.
Alors que les vacances d’été durent huit semaines en France, cette idée de se conformer aux six semaines pratiquées au Royaume-Uni et en Allemagne n’est pas nouvelle. En 2013, Vincent Peillon, alors ministre de l’Éducation, avait déjà mentionné le fait de vouloir réduire la durée de ces vacances estivales. Pour compenser cette éventuelle perte de niveau, des stages de réussite permettant aux élèves en difficulté de recevoir du soutien scolaire pendant les vacances, ont déjà été mis en place. Gabriel Attal avait évoqué l’idée de les développer en «doublant la rémunération horaire» des professeurs mobilisés.
Des syndicats d’enseignants divisés
Toutefois, est-ce que cette mesure va pouvoir être adoptée ? Rien n’est moins sûr. Alors que le gouvernement dispose d’une majorité particulièrement fragile, des syndicats d’enseignants ont déjà montré leur désapprobation, estimant que d’autres sujets sur la table de la ministre étaient bien plus prioritaires comme les sureffectifs dans les classes, les problématiques de remplacement ou encore le manque d’attractivité du métier.
Ce changement de calendrier scolaire est soutenu par d’autres syndicats comme SE-Unsa. «Des journées mal calibrées qui ne permettent pas aux élèves de faire autre chose que l’école pèsent beaucoup sur leur réussite et le climat scolaire», soutient la secrétaire générale Élisabeth Allain-Moreno auprès du Parisien. «En Europe du Nord, avec des journées plus courtes, les effets sont positifs», ajoute-t-elle.
credit: Capital (avec 6medias)
